Arbeitsbeispiele aus dem Fach Kunst
Erik Harloff2017-01-13T14:48:18+01:00Schauen Sie sich aktuelle Arbeitsergebnisse unserer kreativen Schülerinnen und Schüler an.
Schauen Sie sich aktuelle Arbeitsergebnisse unserer kreativen Schülerinnen und Schüler an.
Der LK Physik besuchte im Dezember 2016 die Fachbereiche Informatik und Elektrotechnik an der TU Berlin zur Studienorientierung und schnupperte Praxisluft beim Löten eines Kontaktmikrofons.
Am 15. November besuchte das Wahlpflichtfach Physik Klasse 9 das Schülerlabor „DeinLabor“ der TU-Berlin zu einem Synthesizer-Workshop "Atari-Punk-Konsole".
Vom 5.-12. Oktober 2016 fand zum nunmehr fünften Mal unser Schüleraustausch der 10. Klassen mit Calahorra/La Rioja (Spanien) statt.
Die Stunden- und Vertretungspläne der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte werden aktuell in Webuntis zur Verfügung gestellt. Die Umstellung auf iserv erfolgt voraussichtlich im Verlauf des aktuellen Schuljahres 2025/26. Zusätzliche Informationen zu erteilten Aufgaben sowie Klausur- und Prüfungspläne werden hier nicht veröffentlicht, die Aushänge in der Schule sind verbindlich.
Vom 23.-27.09.2016 machten sich die beiden Leistungskurse von Frau Gerhard und Herrn Radde auf den Weg nach London, um sich dort vor Ort stadtgeografische Prozesse genauer anzuschauen und zu analysieren.
Herzlichen Glückwunsch! Unsere 4 x 100m-Staffel der Mädchen hat sich bei der Bezirksausscheidung des Staffeltags für das große Berlin-Finale qualifiziert!
Chemie-Experimente - Auf den Spuren Grenouilles aus dem Film "Das Parfum" Wir sollten ein Referat im Deutschunterricht über die Parfümherstellung im Buch „Das Parfum“ halten. Dabei durften wir die Experimente auch praktisch durchführen. Freundlicher Weise hat uns der Chemielehrer Herr Schramm dabei unterstützt. Die durchzuführenden Experimente waren zum einem die Wasserdampfdestillation und die verschiedenen Möglichkeiten der [...]
Die Schülerinnen haben einen Kommentar zu der Frage verfasst, ob der Roman „Gut gegen Nordwind“ ein Beispiel für Kommunikationskunst auf höchstem Niveau ist.
Die Schülerinnen versetzen sich in die Rolle einer zeitgenössischen Verfechterin der Romantik. Johann Wolfgang von Goethe lehnt die romantische Kunstauffassung ab. Die Schülerinnen versuchen in ihrem Brief an Herrn von Goethe diesen von den Vorzügen der Romantik zu überzeugen.