In Sachen Unterrichtsentwicklung haben wir im Sommer 2019 einen Prozess zur Institutionalisierung von Lernentwicklungsgesprächen begonnen. Materialgestützt bereiten sich unsere Schüler*innen darauf vor, im Gespräch fächerübergreifend ihre Stärken und Schwächen zu analysieren und gemeinsam mit einer Lehrkraft und einem Elternteil konkrete Ziele für das künftige Lernverhalten zu formulieren. Diese Gespräche finden in der Regel einmal im Jahr, nämlich nach den Halbjahreszeugnissen, statt und dauern 20-30 Minuten. Übergeordnetes Ziel dieser Art von Gesprächen ist es, den Schüler*innen mehr Eigenverantwortung für ihren Lernprozess zu überlassen.
Mittlerweile wurden diese Gespräche in allen Jahrgangsstufen geführt. Um die Qualität dieses Formates ständig weiterentwickeln zu können, wird im Anschluss an die Begegnung um Evaluation gebeten.
